（撰稿：蒲文燕審核：趙純祥）根據學校和學院教材建設的要求，結合目前我院成本管理會計教學實際，2013年10月17日下午，成本管理教研室在會計學院會議室召開了本學期教材建設研討會，教研室全體教師參加了會議。
首先，全體教師就目前教學使用的教材情況進行了討論。目前使用的教材主要有三個來源：本院出版的成本管理會計教材、國外原版的成本管理會計教材和國內其他院校出版的成本管理會計教材。我院出版的成本會計學和管理會計學，面臨部分知識陳舊，無法適應新環境對會計人才培養的要求等缺陷，亟待更新；同時,國外原版的成本管理會計教材由于存在中西方制度和語言差異等問題，無法完全滿足學生學習國內成本管理會計相關方法和實務的需求；國內其他版本的教材也存在內容陳舊重復和主線不清晰等不足，使得在教學使用中可用性較差。因此，成本管理教研室擬對現有教材進行更新，重新編著一本具有時代感、符合復合型人才培養思路的成本管理會計教材。
之后參會各位老師討論了此次教材編寫的主要思路，本次擬編教材打算從以下五個方面有所突破：第一，體系創新。目前國內的成本管理會計教材主要分類為成本會計和管理會計，兩者之間存在的交叉和區別部分在現有教材體系中沒有體現。擬編教材把成本會計和管理會計結合在一起，強化兩門課程共同的基礎，并凸顯出二者職能的差異。第二，內容創新。目前出版的成本管理會計教材的內容多定位在傳統的成本核算和管理控制職能上，而對近年來理論界和實務界均有重大突破的部分（比如平衡記分卡、物流成本管理、精益管理等）提及甚少。擬編教材擬將近期已發展成熟的理論和實務的相關新成果引入進來，全面充實和完善現有教材的內容。第三，宏觀創新。目前使用的教材，學生通過現有教材中每個分散、割裂的知識點的學習，無法找到各個部分之間的相互聯系，缺乏全局觀。擬編教材以公司戰略為主導，通過戰略引出每個章節的內容，學生通過學習更好地把握知識之間的聯系，方便其理論付諸于實踐。第四，案例創新。現有國內教材重核算能力的培養，輕管理技能的培養。結合成本會計和管理會計的特點，應以管理和領導能力的培養為重心。擬編教材在加入大量的知名跨國公司的案例，并注重案例在各個章節的有機結合。第五，習題創新。現有教材中的題目設計過于簡練，資料的可得性過于簡單，不需要學生自己發掘和提煉信息，對學生分析問題能力的培養幫助甚微。擬編教材擬學習西方教材的情境題目，注重學生分析和解決問題能力的培養，切實全面提升學生的可雇用性。
最后各位老師對寫作方案和計劃進行了討論，教研室對教材的寫作過程進行了詳細的安排，期待教材的盡快出版。
：鞏經理
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