寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。2022年五一勞動(dòng)節(jié)前夕，喜訊傳來！安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)喜獲“全國工人先鋒號”榮譽(yù)稱號，學(xué)院也成為今年安徽省唯一獲此榮譽(yù)的高職院校。

榮譽(yù)的獲得，見證了一個(gè)專業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)、華麗蛻變的艱辛過程，匯聚了兩代教師薪火相傳、潛心教學(xué)、踐行匠心的拼搏接力，展現(xiàn)了一批學(xué)子勤學(xué)苦練、堅(jiān)定自信、揮灑青春的奮斗歷程。讓我們一起對話安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，了解他們修內(nèi)功、強(qiáng)技能、追夢想的勵(lì)志故事。

潛心教學(xué) 修煉內(nèi)功

煙花之美，瞬時(shí)綻放，璀璨卻短暫，寶石之美，歷經(jīng)打磨，光華堪經(jīng)年。安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)團(tuán)隊(duì)此刻的華彩靚麗并不是一蹴而就的，而是在困境中磨煉、拼搏中前行，一步一步積累而來。

把時(shí)光拉回到20多年前，專業(yè)初創(chuàng)時(shí)，只有2名專業(yè)教師，13名學(xué)生，沒有專業(yè)設(shè)備、沒有實(shí)訓(xùn)室，可謂白手起家，從零開始。團(tuán)隊(duì)面臨著專業(yè)新、生源少、平臺弱、知名度低等困境，發(fā)展壓力大。在老教師孜孜矻矻的苦心經(jīng)營下，在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）珠寶學(xué)院的友情支持下，專業(yè)建設(shè)漸漸走上正軌，初步搭建了平臺，團(tuán)隊(duì)慢慢形成。他們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事，在苦練“內(nèi)功”的同時(shí)，逐步開展教學(xué)科研、校企合作等工作。

在學(xué)院“行業(yè)、學(xué)院、企業(yè)”（“三元融合”）多元合作辦學(xué)模式和“校企結(jié)合”“工學(xué)結(jié)合”“雙證結(jié)合”（“三個(gè)結(jié)合”）特色人才培養(yǎng)模式的整體框架下，寶玉石鑒定與加工專業(yè)慢慢摸索出一條“依托行業(yè)，服務(wù)社會(huì)，走特色發(fā)展之路”的發(fā)展之路。在校內(nèi)，他們深入開展教研，精心打磨專業(yè)課程，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長；在校外，他們多方爭取資源，在上級主管部門和學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)支持下，加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)校企資源有效支撐互動(dòng)。慢慢地，設(shè)施完備、標(biāo)本精良的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建起來了，數(shù)量眾多、實(shí)力強(qiáng)大的校外實(shí)訓(xùn)基地也建起來了；新型學(xué)徒制和校本工作室學(xué)徒制順利實(shí)施；理實(shí)一體、學(xué)做結(jié)合的教育教學(xué)改革落到了實(shí)處。

不到四年的時(shí)間，該專業(yè)就成長為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，并先后獲得省級示范實(shí)訓(xùn)中心、省級示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級質(zhì)量工程高水平高職專業(yè)、安徽省工人先鋒號等榮譽(yù)；獲得省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲評省級教學(xué)名師2名；《珠寶首飾陳列藝術(shù)》課程參與教育部寶玉石鑒定與加工專業(yè)國家級教學(xué)資源庫課程建設(shè)；師生在省級、國家級專業(yè)賽事上獲得20多個(gè)重量級獎(jiǎng)項(xiàng)；安徽省唯一一所珠寶學(xué)院，也是依托該專業(yè)和傳統(tǒng)地質(zhì)類專業(yè)的建設(shè)成果掛牌成立。

目前，該專業(yè)團(tuán)隊(duì)主要成員6人，其中5人為碩士研究生，2人具備高級技師，專業(yè)帶頭人李孔亮老師為國家注冊珠寶玉石質(zhì)檢師、高級技師、安徽省教學(xué)名師；專業(yè)擁有巖石礦物實(shí)訓(xùn)室、寶玉石鑒定實(shí)訓(xùn)室、鉆石分級實(shí)訓(xùn)室、寶玉石加工實(shí)訓(xùn)室、寶石博物館等多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備總值500多萬。專業(yè)教師充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室功能，確保專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)到100%，讓學(xué)生在教學(xué)做一體化的實(shí)踐教學(xué)體系中學(xué)到真本領(lǐng)。

多年心血結(jié)為累累碩果，專業(yè)發(fā)展開始實(shí)現(xiàn)與行業(yè)和市場發(fā)展同向而行，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有信心、有動(dòng)力，這是團(tuán)隊(duì)教師最感驕傲和欣慰的事。

馳騁賽場 展現(xiàn)風(fēng)采

在寶玉石鑒定與加工專業(yè)的發(fā)展過程中，技能大賽是一個(gè)非常重要的突破點(diǎn)和推進(jìn)器，它像杠桿一樣“撬動(dòng)”了教育教學(xué)各方面的改革與創(chuàng)新，也充分展現(xiàn)了該專業(yè)師生最亮眼的風(fēng)采。

2018年，珠寶玉石鑒定第一次納入全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)范圍，寶玉石鑒定與加工專業(yè)團(tuán)隊(duì)帶頭人李孔亮敏銳地察覺到競賽平臺對專業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展來說是非常重要的機(jī)會(huì)。他立即組織團(tuán)隊(duì)教師對賽項(xiàng)進(jìn)行周密部署，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)苦練。功夫不負(fù)有心人，他們指導(dǎo)的參賽團(tuán)隊(duì)以絕對實(shí)力一路斬獲省賽、國賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，一戰(zhàn)成名。更難能可貴的是，在2019、2021年（2020年因新冠疫情停辦）的賽場上，他們一次又一次成功衛(wèi)冕，取得該賽項(xiàng)國賽三連冠的優(yōu)異成績，李孔亮、李麗俠、吳卉菊、帥長春老師分別獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。

如此亮眼的成績，背后是長期的堅(jiān)持和心血的付出。想要提升學(xué)生的技能水平，教師必須首先提升自己的水平。高校教師受限于工作性質(zhì)，雖理論研究能力較強(qiáng)，但動(dòng)手實(shí)操機(jī)會(huì)少，想要教給學(xué)生真本領(lǐng)，老師都先鉚足了勁先“折磨”自己。為了提升技能水平，在備賽期間，陳瑞虎老師除了吃飯睡覺和完成日常教學(xué)所必須花費(fèi)的時(shí)間，其他時(shí)候都和學(xué)生一起沒日沒夜地泡在實(shí)訓(xùn)室里訓(xùn)練，甚至回了家也不放過自己，專門買了一臺設(shè)備放在家里接著練。天道酬勤，在2019年全國珠寶玉石檢測制作職業(yè)技能競賽寶石琢磨賽項(xiàng)中，陳瑞虎老師一舉奪得職工組金獎(jiǎng)，并陸續(xù)獲得“全國技術(shù)能手”“全國輕工技術(shù)能手”“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號；他指導(dǎo)的學(xué)生也獲得該賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，并獲2項(xiàng)個(gè)人一等獎(jiǎng)；此外，他還指導(dǎo)學(xué)生獲中國首屆職業(yè)技能大賽暨世界技能大賽選拔賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；2021年底，他指導(dǎo)楊聽、黃進(jìn)生兩位剛剛畢業(yè)的學(xué)生在2021年全國珠寶玉石檢測制作職業(yè)技能競賽寶石琢磨工賽項(xiàng)中奪得全國第一、第二名，二人雙雙獲得職工組金獎(jiǎng)，并獲全國技術(shù)能手稱號。

通過參加比賽，團(tuán)隊(duì)教師更加深入地思考總結(jié)如何突出能力本位，改革教育教學(xué)方法，并積極地把這些成功經(jīng)驗(yàn)推廣到日常教學(xué)中，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)掌握知識并轉(zhuǎn)化為能力，真正實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促改、以賽促建、以賽促管。比賽與教學(xué)形成良性循環(huán)，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量得到明顯提升，該專業(yè)得到行業(yè)企業(yè)和社會(huì)的高度認(rèn)可，聲名鵲起，每年還沒到畢業(yè)季，該專業(yè)的畢業(yè)生、在校生就早已被各大知名珠寶企業(yè)爭搶、預(yù)定一空。

工匠精神 引領(lǐng)航向

“大國工匠”“全國道德模范”“全國勞動(dòng)模范”“國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”“李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)”“全國優(yōu)秀科技工作者”等榮譽(yù)稱號獲得者朱恒銀教授是該院首屆畢業(yè)生，也是寶玉石鑒定與加工專業(yè)師生心目中的“偶像”。

陳瑞虎老師說道，“朱恒銀教授把工匠精神概括為‘愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、追求卓越的創(chuàng)新精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神’，給我留下深刻印象。讓我看到平凡崗位上的平凡人也能做出突出的成績和貢獻(xiàn)，我希望自己能成為他那樣的人。”

陳瑞虎老師的一番話道出了寶玉石鑒定與加工專業(yè)師生的心聲，他們是這樣想的，也是這樣做的。老師們在教學(xué)中會(huì)把自己做事的原則和信念傳遞給學(xué)生：干一行要愛一行；不怕沒基礎(chǔ)、起點(diǎn)低，就怕不實(shí)干、不堅(jiān)持；就算是普通崗位也應(yīng)有追求，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)做“心有家國、手有技能、心有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代技能人才。

史磊老師在援疆期間充分發(fā)揮了愛崗敬業(yè)、不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。在和田地區(qū)中職技術(shù)學(xué)校，面對該校一窮二白的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，他不等不靠，積極開展工作，還自掏腰包購買寶石礦物標(biāo)本捐贈(zèng)給受援學(xué)校，無償供受援學(xué)校師生實(shí)驗(yàn)使用。史磊老師家里經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，但他明白當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校更加困難，他們需要這樣的幫助。

同學(xué)們與老師朝夕相處，一言一行看在眼里，記在心中，榜樣的力量是無窮的，他們也更加明確了自己的努力方向，加倍努力地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，希望自己能成長為擁有充實(shí)人生，對社會(huì)、對國家有用的人才。

專業(yè)自開設(shè)以來，培養(yǎng)了1000余名畢業(yè)生。其中以蘇州汪氏兄弟文化傳播有限公司創(chuàng)始人汪潤為代表的近百位同學(xué)成為珠寶行業(yè)資深專家和經(jīng)營者，有12名同學(xué)獲得我國珠寶鑒定領(lǐng)域最高證書——國家注冊珠寶玉石質(zhì)檢師（cgc），12位同學(xué)成為珠寶公司省級經(jīng)理，16名同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)研究生（中國地質(zhì)大學(xué)、北京交通大學(xué)、蘇州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等），更有幾百位同學(xué)活躍在全國國家機(jī)關(guān)、珠寶公司、檢測機(jī)構(gòu)等單位。

團(tuán)隊(duì)教師懷著對教育事業(yè)、對珠寶專業(yè)的熱愛，立足立德樹人根本目標(biāo)，主動(dòng)探索職業(yè)教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量之路上奮勇前行，為專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為社會(huì)和國家培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的高素質(zhì)技能型人才。

獲評“全國工人先鋒號”既是對寶玉石教學(xué)團(tuán)隊(duì)成績的認(rèn)可，也是對該校職業(yè)教育成果的認(rèn)可，團(tuán)隊(duì)教師倍感振奮。未來，他們將繼續(xù)弘揚(yáng)工匠精神和愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的學(xué)院“三業(yè)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，努力精進(jìn)，不懈奮斗，把寶玉石鑒定與加工專業(yè)建設(shè)成為國家級專業(yè)，為學(xué)院人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。（方海林 特約通訊員：白小星）