本站訊（通訊員 姜杉 徐健）2022年6月18日上午，教育部首批虛擬教研室建設試點“工程圖學課程虛擬教研室”系列報告會“教師教育教學能力提升與創新”，以線上視頻會議形式成功舉行。

線上視頻會議

出席報告會的嘉賓有來自浙江大學、天津大學、哈爾濱工業大學、河北科技大學、北京理工大學、海南大學、北京林業大學、北京石油化工學院、河北工程大學、蘭州理工大學、塔里木大學、南昌航空大學、天津仁愛學院、機械工業出版社等大學和媒體單位1000余名領導、專家和教師。會議由天津市教學名師、教育部工程圖學課程教學指導分委員會委員、天津大學機械工程學院機械系副主任、工程圖學課程虛擬教研室負責人、博士生導師姜杉教授主持。

姜杉教授主持報告會

天津大學大學教務處副處長楊光代表主辦單位致辭，對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎，向關心和支持天津大學工作和圖學教育的各界朋友表達了衷心感謝。楊光指出，習近平總書記始終心系教師隊伍建設，強調教師是教育工作的中堅力量，有高質量的教師，才會有高質量的教育。提升教師教育教學能力是我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、建設高質量教育體系、有效推進“四新”建設的重要抓手，具有十分重要的意義。希望虛擬教研室借助廣大教師交流學習經驗、展示教學風采的平臺，牢牢把握教師教學創新能力提升這個關鍵問題，通過專家講座、研討交流、教學觀摩、教學演練、素質拓展、線上學習等多種形式，助力新教師夯實教學基本功，涵養育人情懷，提升職業素養，引導廣大教師用心教，教得好。

天津大學大學教務處楊光副處長致辭

第一位報告嘉賓是浙江大學教授陸國棟，他是機器人研院副院長、中國高等教育學會工程教育專業委員會秘書長、教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會主任、國家級教學名師。陸教授做了題為“關于創新的思考與探索”報告，向我們詮釋了何為創新，陸教授在教師教育教學能力提升方面的創新思考、長期探索以及富有成效的實踐，對基層教學組織的結構、建設等有重要的指導意義。特別是其極具創新的6輪的大學生競賽高校排行榜和已發布3輪的高校教師教學發展指數，為我國的高等教育教學質量提升做出了重要的貢獻。

陸國棟教授報告

第二位報告嘉賓是天津大學機械工程學院副院長、中國高被引學者、熊有倫智湖優秀青年學者、國家重點研發計劃首席、博士生導師孫濤教授。孫教授做了題為“立德樹人 強師提質——機械工程學院教師教育教學能力提升探索與實踐”報告，他強調加強教師隊伍建設是教育體制改革不斷深入和新形勢的迫切要求，也是每一所學校為了提升教師綜合素質的需要，更是提高教學質量的根本保證。報告從師資建設背景和重要性、新工科對教師的新要求、教師教學能力提升舉措、師資建設體制機制保障等四個方面，介紹了天津大學機械工程學院大力推進師資隊伍建設，通過設置分類聘崗機制、建立教育教學能力提升體系等，提升課程建設質量，引導激勵教師傾力打造具有高階性、創新性、挑戰度的一流課程，實現人才培養質量的全面提升的實踐與成果。

孫濤教授報告

第三位報告嘉賓是河北省教學名師、教育部工程圖學課程教學指導分委員會委員、中國圖學學會理事、河北省工程圖學學會副理事長、河北科技大學高雪強教授。高教授報告主題為“多措并舉 構建教師教學能力提升長效機制”。報告介紹了河北科技大學制圖教研室多年來在團隊建設、教師教學競賽、教材編寫、教改項目申報與實施、一流課程建設等方面所做的探索與實踐，分享了多措并舉對于提升教師教學能力的具體可操作方法，極具借鑒意義。

高雪強教授報告

第四位報告嘉賓是天津大學精密儀器與光電子工程學院宋樂副教授，為大家作了題為《精密機械設計基礎》的教學案例分享。宋老師的報告圍繞《精密機械設計基礎》課程中“機構自由度及運動分析”一節的教學方法開展研討，通過教學節段講演，展示教學設計思路，將教學中的重難點問題，迎刃而解，為我們帶來一個好的教學案例示范。

宋樂老師教學示范

第五位報告嘉賓是哈爾濱工業大學機電學院課程思政研究分中心副主任、哈爾濱工業大學土木制圖課程群負責人何蕊，帶給大家的教學分享是《土木工程制圖》課程示范教學。報告以《土木工程制圖》課程中“建筑施工圖——建筑平面圖”為例，從教學設計、現代信息技術的應用、智慧工具的選用、思政元素的融合、打造以學生為中心的互動式課堂等方面演示教學過程。

何蕊老師教學示范

最后一位報告嘉賓是天津大學機械工程學院碩士生導師李士鵬，李老師帶來的報告題為《剖視圖-幾個平行的剖切平面》課程教學示范。報告圍繞“剖視圖”這一工程圖學中重點內容，通過展示“幾個平行剖切平面的剖視圖”的教學內容，研討教學目標、重點、難點如何講授，思政元素融合技巧、教學流程的設計恰到好處。

李士鵬老師教學示范

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”借助本次報告會，教學專家介紹了高等學校教師教育教學能力提升的途徑、方法創新；青年教師展示了利用現代信息科技賦能教學研究，通過虛擬仿真和在線教育等技術手段，把科研經驗和課程思政案例帶進課堂教學中的典型案例。本次報告會促進了各成員單位之間的深入交流，達成了一系列共識。未來，各成員單位將緊密合作、攜手共進，把工程圖學虛擬教研室打造為課程思政建設、新工科建設和工程圖學教學、研究和宣傳的學術高地。

據悉，教育部工程圖學虛擬檢驗室（天津大學）是天津大學機械工程學院牽頭申報，由華中科技大學、北京理工大學、哈爾濱工業大學、海南大學、北京林業大學、北京石油化工學院、河北科技大學、河北工程大學、蘭州理工大學、塔里木大學、南昌航空大學等校共同組建，目前共有約50余所高校共258位教師成員。本教研室以立德樹人為根本任務，以提高人才培養能力為核心，依托現代信息技術，廣泛開展工程圖學教學研究交流活動，全面提高教師將現代信息技術與教書育人深度融合的能力，為提高人才培養質量筑牢基礎。依托天津大學學科和專業建設優勢，實現全國范圍各成員單位教師集體備課、共享授課，實現全國各成員高校優質特色圖學教育資源互惠共享，致力培養德才兼備高素質工程人才。

（編輯 董玥欣 陳可）