西工大新聞網9月26日電（張亞男 李曉月)有這樣一群人，始終將陪伴作為最深情的告白，在人生關鍵期，時刻陪伴著同學們，點燃夢想，玉汝于成，引導他們勇擔使命，爭做國之棟梁，計算機學院的姚遠老師便是其中一員。

做好瑣事，于細微處見真情

2018年9月起，姚遠老師開始擔任計算機學院2017級本科生輔導員。他立志成為學生健康成長的人生導師和知心朋友，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力量。沒有經驗的姚遠從零學起，從不缺席任何一次學校或學院組織的輔導員培訓，同時他利用空閑時間抓緊自學“大學生日常思想政治教育”、“心理健康與危機干預”、“高校班級管理體系”、“學生職業生涯輔導”、“資助育人與人文關懷”等專題講座。不到半年的時間，姚遠的輔導員工作便開展的有聲有色了，主題大班會、創新創業訓練、科研課題小練手等活動的一項項推動，將學生培養融入到了日常的點點滴滴中。面對“四難”學生，姚遠老師也有自己的“笨辦法”，那就是耐心和用情，多談心、多陪伴，手機24小時不關機，經常到了深夜還在和學生或家長聯系，出現任何緊急情況，第一時間一定趕到現場。雖然很辛苦，但是他常說自己覺得很值，每當幫助學生解決問題后，每當看到學生進步時，每當聽到學生家長感激時，這點點滴滴就慢慢匯聚成了幸福的海洋。

疫情考驗，平凡處顯本色

新冠疫情以來，姚遠老師按照學校統一工作部署，自2020年1月23日即從春節假期轉入緊張忙碌的“抗疫模式”，利用微信、qq、電話等方式對計算機學院2017級本科230余名學生開展一對一、點對點的全面排查，摸排學生及其家人健康狀況、掌握學生假期返家的活動軌跡，全面上報統計數據，嚴謹細致做好疫情日報。對于假期留校的同學更是格外關注，每天保持聯系，掌握他們的身體和心理情況。孫澤沛同學因為搬到老校區過程中未帶保暖衣物，姚遠還親自帶著他從老校區趕到新校區拿取衣物。

為了不影響研究生正常畢業，學校決定采用視頻會議方式進行學位論文答辯。作為答辯秘書姚遠老師積極與學院研究生辦溝通，了解網絡視頻答辯的流程和注意事項，并組織答辯委員會、答辯學生進行多次網絡測試，確保答辯能正常進行。2020年3月1日，在進行了大量前期準備工作后，姚遠老師所在課題組10名碩士研究生在網上進行了視頻答辯，成為西北工業大學計算機學院第一個進行視頻答辯的課題組。視頻答辯從早上7:30開始一直進行到19:00，中間僅休息一個小時。經過了論文匯報、回答問題、決議討論和評審打分等環節后，最終10名同學均順利通過了碩士學位論文答辯。在答辯期間，姚遠老師按要求對每位學生的答辯過程進行截屏、錄音，以及評審問題的記錄等，并將視頻答辯中出現的各種問題和注意事項制作成文檔，為后續答辯的課題組提供了寶貴的經驗。

在2020年5月底的返校過程中，姚遠老師繼續堅守在學校抗疫志愿者的工作崗位上，通過網絡大班會形式給同學們講解學校的返校政策，認真統計返校學生情況。對于因各種原因未能返校的同學進行細致的情況了解，并與家長及時溝通情況。特別針對湖北籍學生，建立了單獨的返校微信群，給他們說明返校后的隔離政策等。在了解到有兩名湖北籍學生5月29日到達西安時已經是凌晨，還自掏腰包，為他們預定了酒店。返校后，因為隔離的原因，一些湖北籍學生無法正常參加統一組織的期末考試。在與學生處溝通后，姚遠老師親自前往隔離酒店進行監考，保證湖北籍學生也能順利參加考試而無需申請緩考。

沖鋒在前，科研攻關顯身手

在科研工作中，姚遠老師也是一絲不茍，秉持著西工大“三實一新”校風，帶領學生在科研一線開展技術攻關。從2019年10月起，姚遠老師所在團隊承擔了某某重點課題，負責計算機的研制工作。時間緊、任務重，從接手課題的第一天起，姚遠老師就緊鑼密鼓地投入到科研工作中。從系統設計、板卡選型、結構優化到軟件開發，每一個環節都親歷其中，每周進行周例會了解任務進展情況，并與學生深入討論設計方案和實現細節。任務機設計完成后，需要長期在外場進行飛行試驗，反復測試系統的穩定性，排查和復現問題，并在現場及時解決。特別是有時為了趕上飛行空域的窗口期，常常需要連續奮戰聯調聯試。一次外場試驗中，姚遠老師帶領團隊3名研究生連續通宵奮戰3個夜晚，硬是趕在飛行試驗前一天將軟件存在的問題修復，保障飛行試驗順利進行。在外場的其他事務中，姚遠老師也始終沖鋒在前，搭帳篷、抬油機、推飛機，都能看到他的身影。正是這種身先士卒、以身作則的精神感染和鼓舞著學生，團隊的研究生不僅在外場通過理論聯系實際提升了專業素養，而且還磨煉了意志，激發了學生為國貢獻的責任感和榮譽感。經過2年多的努力，圓滿完成了任務。

入職4年來，姚遠老師秉持“同心砥礪，陪伴學生成長”的理念，激勵自己潛心做好鑄魂育人工作，助力同學們成長成才，引領他們追逐人生的夢想。新時代追夢路上，計算機學院還有一群像姚遠一樣勤勉敬業、默默奉獻的老師們，他們深知“道阻且長，行則將至”，必須不忘初心、牢記使命，為黨育人、為國育才，努力踐行新時代教師的責任與擔當，把學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。