大學教育

University Education

基本信息

主辦單位：廣西教育學院雜志社

出版周期：月刊

ISSN：2095-3437

CN：45-1387/G4

出版地：廣西壯族自治區南寧市

語種：中文

開本：16開

郵發代號：48-21

創刊時間：2012

出版信息

專輯名稱：社會科學II

專題名稱：高等教育

出版文獻量：6656 篇

總下載次數：526187 次

總被引次數：10499 次

評價信息

（2017版）復合影響因子：0.178

（2017版）綜合影響因子：0.135

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人才培養

1 數學教學技能可視化教學模式的構建與應用 馬輝; 2014/ 13 3 178

2 基于創新型人才培養的高等數學教學探討 楊人子;王靜; 2014/ 13 1 53

3 高等數學“四環節”教學的策略與實踐 杜玲玲; 2014/ 13 46

4 “比較教學法”在力學課程教學中的運用實踐 陳玉驥; 2014/ 13 4 51

5 大學力學基礎課程教學中學生能力培養的研究與實踐

馬英忱;韓保紅;張淑琴;倪新華;程兆剛; 2014/ 13 7 53

6 研究性大學大學物理“小班化”探索 李文萍; 2014/ 13 1 86

7 培養高素質人才的生物專業有機化學教改探索 王煜; 2014/ 13 1 69

8 民辦普通高等院校無機化學課程教學改革探索 蘇芳;顧明廣; 2014/ 13 31

9 分析化學實驗課教學中存在的問題及其改進措施

尤努斯江·吐拉洪;艾海提·沙力;李玲;彭秧; 2014/ 13 2 79

10 科研型有機化學實驗教育方案探究 岑競鶴;廖金強;曹華; 2014/ 13 3 107

11 工程制圖課程體驗式教學模式研究 王妍;祝娟;楊蕊;曹喜承;呂亞平; 2014/ 13 3 152

12 基于多媒體技術的機械原理教學探討 楊福芹;劉峰; 2014/ 13 2 31

13 如何在教學中幫助學生認識遺傳病 左祥;查艷璟; 2014/ 13 23

14 病理學教學中PBL方法的應用 劉志英;何桂茹; 2014/ 13 1 33

15 PBL在軍醫院校精神病學教學中的應用 陳云春;張瑞國;譚慶榮; 2014/ 13 3 49

16 杜麗娘“復生”模式演變及其美學價值 劉文; 2014/ 13

有的書籍署名是著、有的是編著、還有的是編，它們有什么區別？

首先著、編著、編都是著作權法確認的創作行為，區別就在于獨創性程度和創作結果的不同。

    獨創性最高的是著，產生的是絕對的原始作品。其次是編著(編譯類似于編，但獨創性略低于著)，編的獨創性是最低的，產生的是演繹作品。

  編著，將編和著有機地結合起來的工作。各學科的基本知識作品、普及性質的讀物、以不同程度學生為對象的教科書，對某些問題的綜合介紹等，都是編著工作致力的對象。

  編原指古人用皮條或繩子把竹簡編排起來，引伸而有排比、整理、組織之意,古人的編、編削、編纂、編輯等詞大體上表示同樣的意思。

  所謂編，就是系統整理已知的資料或前人、他人的成果，如編辭典、教科書、年鑒等。

  所謂著，在于言人之所未曾言，在于能發揮自己的獨到見解，有開創、創新的性質。任何創造性的見解都是在前人成果的基礎上取得的。

編與著結合起來相互補充，在編纂已有資料的基礎上提出自己的見解，便是編著。

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