金秋九月，我們即將迎來第38個教師節(jié)。習近平總書記曾多次強調(diào)，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應當把愛作為永恒的主題融入教育工作中。習近平總書記回信勉勵北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生時指出，要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。”2019年，交大西遷老教授群體被授予“最美奮斗者”稱號，在其頒獎致詞中有這樣一段話：“你們是鋪路石，金子般閃耀在歲月的最深處，你們是螺絲釘，鉆石般旋轉(zhuǎn)在共和國的年輪里”。回首往昔，在西遷后的崢嶸歲月里，交大校園正是活躍著像彭康、鐘兆琳、陳大燮、周惠久、殷大鈞、張鴻等一大批為學、為事、為人的大師先生們，或語重心長的教誨，或溫暖慈祥的叮嚀，春風化雨般深植到一顆顆年輕的心靈中。正是這一枚枚金子般的“鋪路石”夯實了交大立德樹人的初心，正是這一顆顆鉆石般的“螺絲釘”錨定了今日之交大成為世界一流大學的根基。

正如從那些西遷“大先生”們身上所感受到的，所謂師者“傳道”絕不只是傳授知識、啟迪智慧，要想成為學生心中敬佩的“大先生”，不僅要在授業(yè)解惑上有所建樹，更要涵養(yǎng)深厚的師者魅力，于潛移默化中點亮莘莘學子的心燈，照亮他們的前行之路。“經(jīng)師易得，人師難求”。“人師”是以身作則的德行學問的持守者。“人師”要以師之大愛感動人，以師之德行感化人，以師之人格感召人，使其正心明道、正氣充盈、正派堅毅。

“以身教者從，以言教者訟。”師者身體力行的感染力勝過只說不做的空談。今天，這些前輩大師們當年的追隨者們，也紛紛成長為科研骨干、學界翹楚，像一座座明燈，讓交大熠熠生輝。他們正以無限的奮斗熱情，書寫今日交大的絢麗華章……

如每天凌晨三四點，天還未亮，就開啟實驗室一天工作的程海教授。他的學生這樣說：“很多次冬日清晨，當我走向?qū)嶒灅沁h遠看到程老師辦公室的燈亮著時，心中更多了一份勉勵和堅定，他就像是一座燈塔引導我在學術(shù)海洋中前進。”

如在校工作近40年的李國平教授，以自己樸實無華的為人做派，感召一代又一代的莘莘學子。學生們這樣說：“她不會高言大志或高談闊論，她總是那么衣著樸素、謙卑俯就，好像一杯清澈的水，在她身邊工作學習如飲甘泉一般，自然自在同時又受益匪淺。”

如拄著雙拐為學生上課的周義倉教授，為了不讓學生發(fā)現(xiàn)自己行動不便，他早早到教室，把拐杖放在隱蔽的地方，堅持站著上完整堂課。學生們這樣說：“周老師用自己的行動把教書育人看做高于一切的事業(yè)，老師的溫情與暖意將伴隨我們的一生。”

如在科研道路上，狹路相逢勇者勝的朱峰教授、馬現(xiàn)倉教授，在不被諸多專家看好的情況下，在精神分裂癥“腸-腦軸”機制研究領(lǐng)域取得了突破性進展。學生們這樣說：“朱老師和馬老師讓我們明白了，搞科研的人就得有點定力，要拿真東西說話！”

又如那些在深冬的凜冽寒風中依然堅守抗疫防疫一線的輔導員老師們；那些在驕陽似火、熱氣濃烈的暑期里，確保日常服務保障“不打烊”，用心用情做好服務師生工作的后勤保障老師們；那些在艱苦復雜的環(huán)境中，牢牢守住校園安全第一道防線的校衛(wèi)隊員們……交大，正因為有了這樣許許多多可敬、可愛的老師們，才能歷經(jīng)百年滄桑巨變而依然生機勃勃，光彩奪目。

“學高為師，身正為范。”在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考路上，力爭做“人師”，做“仁而愛人”的大先生，就要有大人格、大學問、大境界。廣大教師要以德修身、以德育人，要引導青年學子立大志、明大德，成大才、擔大任，自覺想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，把實現(xiàn)個人理想和服務國家人民相結(jié)合。“安其學而親其師，樂其友而信其道”，如此，立德樹人的目的便可達成。

大先生，要有“大人格”。習近平總書記指出：“廣大教師要嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。”成為新時代的“大先生”，就要有厚德載物的通達之德、以身作則的感化之德、學無常師的謙和之德，努力做到“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一。

大先生，要有“大學問”。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。成為新時代的“大先生”，就要拿出真本事，研究真問題，勇闖基礎(chǔ)研究無人區(qū)、開展“從0到1”的原始創(chuàng)新，敢為人先投身集成攻關(guān)、解決關(guān)鍵核心技術(shù)問題，成為未來優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域的領(lǐng)跑者、新興前沿交叉領(lǐng)域的奠基者。

大先生，要有“大境界”。成為新時代的“大先生”，就要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，心里始終裝著“國之大者”“百姓所盼”“千古文章”；要堅定不移地將自身的發(fā)展與黨和國家的需要、與民族和人民的利益融為一體，不斷提升使命感、責任感和緊迫感，為推動高質(zhì)量發(fā)展、完善國家創(chuàng)新體系、加快建設(shè)科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強作出重要貢獻。

教育，乃國之命脈，而師者則是教育之魂魄，是國之脊梁也。師者之路是一場沒有終點的長跑，養(yǎng)“一汪清溪”，滋潤心田；開“半畝方塘”，樂教從游；尋“一方天地”，躬行踐履；筑“一座大山”，世之楷模。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。